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震中一所学校,学生悉数幸存  震后11年,他们成为更好的自己  这是一个颇有分量的笔记本,深色皮质封皮,边际有着被摩挲屡次后翻起的毛边。在扉页,蓝色圆珠笔写下的“地震日记”四个字,笔力深沉。  ——这是都江堰市八一聚源高级中学(原都江堰市第四中学)2010届学生,在地震一个多月后,轮番记载下的震中感触,被他们其时的班主任雷琼仔细保存至今。  这是一所走运的中学,在“5·12”汶川大地震中,无一名学生逝世。学生们从摇晃的教育楼逃出,在懵懵懂懂中,持续自己的人生。复学、结业、立业、成家……  留在原地的,是教师们。他们保存着这些少年开端的回想,然后目送着他们在更宽广的国际,浮沉行进。  很少会提起,但从不会忘掉。  震后11年了。每年五月,会有学生回来看看。新学校很漂亮,旧校区翻修后只要少许从前的影子,仅仅到现在,这些学生都很难说清,一场所震带给他们的影响。有走运的人对不幸的愧怍,有与家庭爸爸妈妈之间的宽和,有开端对未来挑选的考虑,更多的,如同是浸透在生活中的,点滴的改动。  “这是一群一般孩子的生长。”但在雷琼心中,阅历地震的那几届学生,终归是不同的。“他们现在的姿态,便是最好的容貌。”  A  地震日记  地震那一刻,师生们顾着互相  五月初夏,学校花开,结业的学生,又会三三两两回学校看看了。  11年后,咱们都长成大人容貌,有的女生已是两个孩子的妈妈了。虽然平常联络不算多,但是一碰头,仍是能很快热络起来。  “前次碰头仍是你们两个成婚的时分。”罗宏对王强感叹道,从前会将刘海留长到遮住眼睛的“杀马特”少年,现在剪着精力的寸头,碰头仍然说着良久之前,一同阅历的年月。  “咱们整个班都特别好,一向都特别好。”读书时,罗宏是班里成果最好的男生。彼时,现已高一的他们,被班主任雷琼“盯”得很紧。“雷教师便是那种随时会忽然出现在教室后,静静审察的教师。”  咱们又爱又怕的雷教师,在地震前两天,烫伤了脚,被包扎得结结实实。所以,不方便随时来教室监督学生的她,爽性直接在教室后边摆了张桌子,就地作业。“讲真,咱们都觉得,依照雷教师这阵仗,高三怎样也要脱层皮。”  现实是,地震比高考早到,严峻教师和单纯学生在瞬间做出的反响,都是顾着互相。  地震时,坐在教室前排的罗宏现已跑出了教室,却一个激灵,“哎呀,雷教师还在教室后边。”漫天尘埃中,他往回跑,看见坐在后排的学生正扶着雷琼出来。  汪雪记住,出了教室,看见教育楼在左右摇晃,水泥地的操场踩上去是软绵绵的,分明被他们扶着的雷教师,却一向用手紧紧护着他们的头,说着“别怕别怕”。  咱们不知道发生了什么,这群对地震没有什么概念的学生,有点懵,接着的榜首个想法是,“学校垮了,不必上课了。”  一夜长大了,懂得感恩和爱惜  关于接下来的回想,每个人都是零星的。  被安顿在学校,教师们清点每个班的人数,接着有爸爸妈妈来将孩子接走。走出学校,看见四分五裂的城市,随处可见的解救和哀伤,这群少年,才开端意识到发生了什么。  许多年后,回想起来,他们想起学校的教师,都陪在学生身边,没有人去顾及家里。罗宏和其时班里的团支书唐国兰在一切同学都还发懵时,拿出身上一切的钱,去小卖部买食物和尼龙口袋。  那个晚上,一切人都在操场坐着,大雨倾盆,没有人敢再回教育楼。也是这样一同阅历过存亡,让他们爱惜同窗,即便多年未见,心也仍然是接近的。  震后一个多月,学校复课,一个衰弱的女生将回教室拿出的国际地图贴在板房教室里,整整齐齐,高二三班。  但是仍是有所不同了。  地震后,雷琼在给学生打电话,问询家庭受灾状况时,还安置了一项使命——如实地写一篇自己亲身阅历地震后的感触,内容不限,字数在1000字以上。  复课后,雷琼将一个簇新而精巧的笔记本交到班长手里,让每个学生将修改好的感触誊写在日记本上。  “从学生交上来的感触中,我明显地感觉到了学生的一个重要改动,那便是知道感恩和爱惜。”雷琼记住,日记中,家长在震后的榜首反响,让孩子感触到爸爸妈妈的爱;绵长等候复课的日子,让学生理解应该爱惜在校的学习韶光。可贵的,还有学生在震后,对所见所闻的考虑,对自己和地点国际之间联络的调查……  分明是少年不识愁滋味,却如同,都一夜长大了。  心灵重塑  废墟间的奔驰  有改动人生的力气  最开端,让学生记载震中感触,是为了更好地引导和协助他们。但是,渐渐地,雷琼发现,这样一份记载,却草灰蛇线般,埋下了一切人在之后做出人生挑选,以及所构成价值观的缘由。  有位特性温文的女生,挑选成为一所中学英语教师,想将自己在少年时代所遭到的关怀温暖,传递给她的学生。这些学生中,有还在持续学业的,有正在兵营中铸造的,也有回到都江堰,成为公务员、教师、创业者、医师、义工的。有为生计奔走,也有为抱负坚持。  假如要说地震对他们的影响,“更能喫苦,也更感恩。”雷琼考虑顷刻,回答道。  和雷琼有着类似感触的,还有她的搭档杨峰,这位体育教师,一向和学生接近着。  “他们那一批,每个人都走得近,每年回来看我好几次。”11年前,学生宋林参加杨峰所带的体育特长生练习队,与十几个师兄弟一同,在震后的板房学校,跑过高三学年。  杨峰用“最吃得苦的一届”总结宋林和师兄弟,那是震后狼藉中,少年身上暴露的坚毅与保重。  “地震往后,学校的房子不能住,板房搭满了操场,”宋林说,体训队的跑步练习,只能沿着校外的乡下马路,或绕着没了围墙后不成方圆的学校,每两周一次的成果测验,也得到外面借高校的场所。  在越困难越向上的相互影响中,体训成果有了,师生间的袍泽之谊也有了。  2009年高考,宋林拿到都江堰全市第三的体育成果,在挑选学校的时分,他想到自己的教师,挑选了师范专业。如同,废墟间的奔驰,有改动人生方向的力气。“这段阅历,让心里强壮许多,而最初体训队的人,现在都做着和运动有关的作业。”  事实上,比照喫苦,学生的心思引导,一向是雷琼和搭档特别注意的。重建家园,从刻画心灵开端。不给学生特殊化的待遇,并让他们关于所取得的关怀充溢感恩,“便是表面上,要和从前相同,当成一般孩子对待。”在雷琼看来,“关怀最好是在细微处。”  C  兵营情结  “迷彩”身影 在心中播下种子  2009年,行将高考的罗宏和王强,报考军校,但都在体检一关被刷。  “其时咱们全班都特别期望他们能经过。”同班的杨森记住,地震后,咱们都如同有了兵营情结,特别是班里的男生,考军校,进部队,成为他们的方针。  那是地震后,那些带来期望的“迷彩”身影,在他们心中播下的种子。  事实上,他地点的聚源高中,自从地震后,便与部队有了千丝万缕的联络。  2008年,由中央军委一致布置、原成都军区全额出资新建学校,第77集团军某陆航旅与学校结对共建。作为三军正式发动的榜首个灾区学校援建项目,这也是戎行援建“5·12”汶川地震灾区8所学校中规划最大、出资最多的一所。  随后,原成都军区屡次向学校捐款,建立奖学金、国防后备人才奖赏基金。  参加了“兵营”的血液,这所学校有着太多不同。  成为武士 报答从前的关爱  在罗宏的回想中,2009年9月1日,新校区开校后,他们被扔到兵营去进行了为期半个月的军训。尔后,学校的起床铃是和兵营相同的号角声,课间操,也不是做广播体操,而是练军体拳。  2016级的杜金坤记住学校的军体拳和起床号角,在大学里,他总觉得心中缺少点什么,直到2017年的九寨沟地震,那张“最巨大逆行的背影”相片点着了心底的星星之火,幼小种子一夜发芽。随后,他报名从军,从机动师到工兵防化支队,从工兵防化支队再到反恐特战,一步一步走过,他觉得总算心里不空了。  军医大在读的罗媛元,在大学见到了更宽广的天空,一位守岛10多年的军医让她震慑,未来,她是一名医师,也是一名武士。  一路国防生结业的田正刚,已如愿进入部队任职。学医的张杰,进修前,也曾在中国人民解放军空军都江堰特勤调理中心作业过。  有人成为武士,更多人在用自己的方法报答年少时所遭到的关爱。他们关怀这个国际,每逢有天灾,都会想着尽力去做点什么,捐钱捐物、联络协助、做义工志愿者……  少年时代阅历着地震的孩子现已长大,学校却是永久年青的。  初夏的阳光正好,下课铃响,安静的学校瞬间热烈起来。每栋教育楼里,学生鱼贯而出,有活泼的男生,几步就窜过楼梯,冲进食堂。  中午饭点儿,这是最欢娱的时分。  夹在整齐划一的蓝白校服中,还有成群结队的迷彩服少年,不过,咱们都习以为常。  芳华正好,做武士,做自己,都是抱负。  华西都市报-封面新闻记者杜江茜李媛莉李强